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1．あいさつ： 子どもが気が散って挨拶をする姿勢になっていません。 あなたはどのように対処しますか。理由とともに答えなさい。 (必須)
2．今日の予定： 子供に今日の指導予定について説明します。 あなたはどのような方法、言葉で子どもに説明しますか。具体的に答えなさい。 (必須)
3．全体の指導予定はどのような時間配分で行いますか。 見学した生徒をモデルに指導内容と時間を具体的に答えなさい。 例：60分指導→挨拶5分→ 国語ひらがな20分 →復習5分 … ※指導内容は、指導案を作成するように具体的に書くこと (必須)
4．指導の振り返り ： 今日の指導のできたこと、できなかったことを子どもと振り返りをします。 あなたはどのように子どもに話をしますか。同行した生徒をモデルに具体的に答えなさい。(必須)
5．指導の振り返り2 ： 子どもが苦手な部分に気がつきました。 あなたは次回どのような対応をするべきですか。理由とともに答えなさい。(必須)
6．声かけ： 子どもができなかった問題ができるようになりました。 あなたはどのように話しかけますか。理由とともに答えなさい。(必須)
7．声かけ2： 子どもが答えがわからなく手が止まっています。 あなたはどのように話しかけますか。理由とともに答えなさい。(必須)
8．声かけ3： 子どもが体調悪そうで元気がありません。 あなたはどのように話しかけますか。理由とともに答えなさい。(必須)
9．子どもとのコミュニケーション ： 子どもが恥ずかしがっています。 あなたは子どもにどのように対応しますか。理由とともに答えなさい。(必須)
10．子どもとのコミュニケーション2： 子どもが先生と話しをしたくて、ずっとお話をしています。 あなたはどのように対応しますか。理由とともに答えなさい。(必須)
11．保護者対話： 保護者対話で今日の指導報告をします。 あなたはまず何から話をしますか。理由とともに答えなさい。(必須)
12．保護者対話2： できたこと、できなかったことについて、あなたはどのように報告しますか。 同行した生徒をモデルに理由とともに答えなさい。 (必須)
13．教材： 会話の中でいつもでてくるゲームが、今気になっているようです。 あなたならどのような教材を作りながら指導したいですか。同行した生徒をモデルに具体的に答えなさい。 （例：ぬいぐるみが気になっているので、算数のときにはぬいぐるみに飴をぱくぱくと食べさせながら足し算を練習する)(必須)
14．質問があればご記入ください。(必須)
